Aptitude Chhattisgarhi Language

Chhattisgarhi Grammar

Chhattisgarhi grammar for CGPSC: gender, number and -man plural, pronouns, the eight cases, verb tenses without ne, negation, participles, suffixes.

12 min read Updated Oct 2026 #chhattisgarhi grammar#chhattisgarhi vyakaran#karak

Prerequisites

The Hook: “Ram ne” Is a Giveaway

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A Raipur student writes in a Mains translation: “राम ने भात खाइस।” Every word looks Chhattisgarhi, yet any examiner from the plains will mark it down at once. A speaker would say “राम भात खाइस।” with no ने at all.

The same student writes “सीता गई” for “Sita went”. A Chhattisgarhi speaker says “सीता गिस”, exactly as for Ram: “राम गिस”.

Two small rules, and the sentence switches from Hindi to Chhattisgarhi. What are the rest of the rules?

Why it matters for CGPSC: the Mains Paper I Chhattisgarhi syllabus names gender, number, tense, prefixes, suffixes and sandhi (लिंग, वचन, काल, उपसर्ग, प्रत्यय, संधि), and every translation answer is judged on grammar. Prelims Paper II asks for the correct form of a word or sentence.

Forms used on this page
These are the central-plains forms (Raipur, Durg, Bilaspur) found in most textbooks. Verb endings and spellings vary by region and writer (मैं / मँय, म / मा, गेंव / गेवँ). Learn the pattern; an MCQ will use the widely accepted standard form.

1. Nouns: Gender and Number (लिंग अउ वचन)

Gender (लिंग)

Nouns have two genders, as in Hindi, and many pairs change the final vowel:

MasculineFeminineEnglish
टूराटूरीboy / girl
डोकराडोकरीold man / old woman
ककाकाकीuncle / aunt
भाँचाभाँचीsister’s son / daughter

The big difference from Hindi is that verbs and the genitive do not follow the noun’s gender (sections 3 and 4): टूरा जाथे, टूरी जाथे; राम के बेटा, राम के बेटी.

Number (वचन)

The regular plural marker is -मन, added to nouns and pronouns:

SingularPluralEnglish
लइकालइकामनchildren
मनखेमनखेमनpeople
किसानकिसानमनfarmers
हम / तुम / ओहमन / तुमन / ओमनwe / you (pl.) / they

With numbers, the noun itself often stays unchanged. Many speakers add a counting word after the numeral: झन for people (दू झन लइका, two children) and ठन for things (एक ठन आमा, one mango). The person-counter झन comes from जन (person). Do not confuse it with झन meaning “don’t” (section 5).


2. Pronouns (सर्वनाम)

EnglishSubject“to me / to you…” (with ला)“my / your…”
Iमैं / मँयमोलामोर
weहमनहमन लाहमर
you (informal)तैं / तँयतोलातोर
you (plural, familiar)तुमनतुमन लातुंहर
he, she, thatओ / वोओलाओकर
theyओमनओमन लाओमन के
thisएएलाएकर
whoकोनकालाकाकर
Worked example
  • मोला किताब दे। = मुझे किताब दो। (Give me the book.)
  • ओकर घर तरिया तीर हे। = उसका घर तालाब के पास है। (His/her house is near the pond.)
  • काला बलावत हस? = किसे बुला रहे हो? (Whom are you calling?)

Notice that ओकर covers both उसका and उसकी: possessives, like verbs, do not change with gender.


3. The Eight Cases (कारक)

CaseHindi markerChhattisgarhi markerExampleHindi
Nominative (कर्ता)नेnoneराम भात खाइसराम ने भात खाया
Accusative (कर्म)कोलाराम ला बलाराम को बुलाओ
Instrumental (करण)सेले / सेकलम ले लिखकलम से लिखो
Dative (सम्प्रदान)के लिए, कोबर / खातिर, लातोर बर लानेंवतुम्हारे लिए लाया
Ablative (अपादान)सेलेघर ले आवत हँवघर से आ रहा हूँ
Genitive (संबंध)का / के / कीकेराम के बेटीराम की बेटी
Locative (अधिकरण)में, परम / मा, ऊपरखेत मखेत में
Vocative (संबोधन)हे, अरेहे, अरे, एए टूरा, इहाँ आ!अरे लड़के, यहाँ आओ!
Two rules that do most of the work
  1. No ने. The subject of a past-tense sentence takes no marker, and the verb agrees with the subject: राम भात खाइस, सीता चिट्ठी लिखिस.
  2. One genitive, के. राम के बेटा, राम के बेटी, राम के घर.

ले also marks comparison (“than”): ओ मोर ले बड़े हे = वह मुझसे बड़ा है; सबले बढ़िया = सबसे बढ़िया.


4. Verbs and Tenses (क्रिया अउ काल)

“To be”

Iyou (informal)he / sheweyou (pl.)they
मैं हँवतैं हसओ हेहमन हनतुमन हवओमन हें

Past “was”: मैं रहेंव, तैं रहेस, ओ रहिस, हमन रहेन, ओमन रहिन.

The tense table (verb जाना, “to go”)

TenseIyou (informal)he / shewethey
Simple present (habitual)जाथँवजाथसजाथेजाथनजाथें
Present continuousजावत हँवजावत हसजावत हेजावत हनजावत हें
Pastगेंवगेसगिसगेनगिन
Past continuousजावत रहेंवजावत रहेसजावत रहिसजावत रहेनजावत रहिन
Futureजाहूँजाबेजाहीजाबोजाहीं

जाना has an irregular past (गेंव, गिस) like Hindi गया. Regular verbs add the ending to the stem:

Verb stemhe / she, presenthe / she, continuoushe / she, pasthe / she, future
खा (eat)खाथेखावत हेखाइसखाही
कर (do)करथेकरत हेकरिसकरही
आ (come)आथेआवत हेआइसआही
लिख (write)लिखथेलिखत हेलिखिसलिखही
The four markers
-थ- = habitual present (जाथे, खाथे) · -त = continuous (जावत, करत) · -इस = past, third person (खाइस, करिस) · -ही / -बो / -बे = future (जाही, जाबो, जाबे).
No gender in the verb
Hindi: लड़का जाता है / लड़की जाती है; वह गया / वह गई. Chhattisgarhi: टूरा जाथे / टूरी जाथे; ओ गिस (for both). One form serves both genders.

A familiar everyday question shows the second-person past: भात खाएस? = “Have you eaten?” (literally “did you eat rice?”).


5. Commands, Negation and Prohibition

FunctionChhattisgarhiHindiEnglish
Command (informal)जा / आ / बइठ / खाजाओ / आओ / बैठो / खाओgo / come / sit / eat
Polite or plural commandआवव, बइठव (commonly)आइए, बैठिएplease come, please sit
Negation “not”नइनहींnot
Prohibition “don’t”झनमतdon’t
  • मैं नइ जावँव। = मैं नहीं जाऊँगा। (I will not go.)
  • ओ काली नइ आइस। = वह कल नहीं आया। (He did not come yesterday.)
  • झन जा। = मत जाओ। झन रो। = मत रोओ।

6. Participles and Helper Verbs

PatternChhattisgarhiHindiEnglish
“having done” (पूर्वकालिक)खा के, नहा केखाकर, नहाकरhaving eaten, having bathed
Purpose “to / in order to”पढ़े बर, खेले बरपढ़ने के लिएin order to study / play
Completed action “-ले”पी ले, खा लेपी लो, खा लोdrink it up, eat it up
Change of state “-गे”होगेहो गयाhas happened, has become
Worked example
ओ पढ़े बर रइपुर गिस। = वह पढ़ने के लिए रायपुर गया। (He went to Raipur to study.) भात खा के जाबे। = खाना खाकर जाना। (Eat before you go.)

7. Postpositions and Question Words

ChhattisgarhiHindiEnglishChhattisgarhiHindiEnglish
संगके साथwithकाक्याwhat
तीरके पासnearकोनकौनwho
ऊपर / तरीऊपर / नीचेon / underकाबरक्योंwhy
भीतर / बाहिरअंदर / बाहरin / outकइसेकैसेhow
आघू / पाछूआगे / पीछेahead / behindकतकाकितनाhow much
बिनाबिनाwithoutकाकरकिसकाwhose
  • मोर संग चल। = मेरे साथ चलो।
  • रुख के तरी बइठ। = पेड़ के नीचे बैठो।

8. Prefixes, Suffixes and Sandhi (उपसर्ग, प्रत्यय, संधि)

  • Prefixes work as in Hindi: अन- (अनपढ़, unlettered), बे- (बेकार, useless).
  • Suffixes typical of Chhattisgarhi: -मन (plural), -इया (belonging to a place: छत्तीसगढ़िया), -थ- / -त / -इस (tense endings above).
  • Sandhi: formal and literary Chhattisgarhi uses Hindi-Sanskrit sandhi in tatsam compounds (विद्यालय, महोत्सव). Everyday tadbhav words rarely form new sandhi; they tend to split conjuncts instead (धर्म → धरम), the opposite movement.

Memory Tricks

Verb endings: 'Tha-Ta-Is-Hi'
-थ- for habit (जाथे), -त for “-ing” (जावत हे), -इस for “did” (खाइस), -ही for “will” (जाही). Say “Tha-Ta-Is-Hi” and you can conjugate any regular verb for he or she.
Pronouns: 'Mo-To-O-Ha'
मोर, तोर, ओकर, हमर = my, your, his/her, our. Keep the first syllable (मो-, तो-, ओ-) and add -ला for “to me / to you / to him”: मोला, तोला, ओला.
Two jhan, two jobs
झन before a verb = “don’t” (झन जा). झन after a number = “persons” (चार झन = four people). Position tells you which.

Don’t Confuse

ThisvsThat
नइ = not (statement): मैं नइ जावँवझन = don’t (command): झन जा
ले = from / than (case marker): घर ले, मोर ले बड़ेले after a verb = “completed” (पी ले); also the verb “take”
गिस = he/she went (past)जाही = he/she will go (future)
मोला = to me (मुझे)मोर = my (मेरा / मेरी)
हें = they areहे = he/she is

Common Mistakes

Trap 1: Carrying ने into Chhattisgarhi
“राम ने भात खाइस” mixes two systems. Chhattisgarhi drops ने: “राम भात खाइस”. Options that keep ने are almost always wrong.
Trap 2: Feminine verb forms
“सीता गई” or “सीता जाथी” are Hindi habits. The Chhattisgarhi forms are सीता गिस and सीता जाथे, the same as for Ram.
Trap 3: का / की for the genitive
Chhattisgarhi uses के for all genders: राम के बेटी, not “राम की बेटी”. And का in Chhattisgarhi means “what”, not “of”.
Trap 4: Mixing person endings
जाथँव is “I go”, जाथस is “you go”, जाथे is “he/she goes”. A sentence like “मैं जाथे” has the wrong ending for the subject.

Practice

These are original practice questions in CGPSC style. They are not previous-year questions.

Level 1: Foundation

  1. Give the plural of किसान in Chhattisgarhi.
  2. Fill in the case marker: “तोर ____ (for you) आमा लानेंव।”
  3. Translate into Chhattisgarhi: “He will come.”
  4. Correct the sentence: “मोहन ने चिट्ठी लिखिस।”
Answers
  1. किसानमन
  2. बर: तोर बर आमा लानेंव (I brought a mango for you).
  3. ओ आही।
  4. मोहन चिट्ठी लिखिस। Chhattisgarhi does not use ने.

Level 2: Prelims MCQs

Q1. Consider the following statements about Chhattisgarhi grammar:

  1. The subject of a past-tense sentence does not take the marker ने.
  2. The verb form गिस is used for both “he went” and “she went”.
  3. हमन जाहूँ is the correct form for “we will go”.

Which of the statements given above is/are correct?

(a) 1 and 2 only (b) 2 only (c) 1 and 3 only (d) 1, 2 and 3

Answer: (a) 1 and 2 only
Statements 1 and 2 describe two core features: no ergative ने, and verbs that do not change with gender. Statement 3 is wrong: जाहूँ is the first person singular (“I will go”); “we will go” is हमन जाबो.

Q2. Match List-I (Chhattisgarhi pronoun) with List-II (Hindi equivalent):

List-IList-II
A. मोला1. उसका / उसकी
B. तोर2. हमारा
C. ओकर3. मुझे
D. हमर4. तेरा / तेरी

(a) A-3, B-4, C-2, D-1 (b) A-3, B-4, C-1, D-2 (c) A-4, B-3, C-1, D-2 (d) A-1, B-4, C-3, D-2

Answer: (b) A-3, B-4, C-1, D-2
मोला = मुझे, तोर = तेरा / तेरी, ओकर = उसका / उसकी, हमर = हमारा. Remember “Mo-To-O-Ha” for the possessives, and -ला for “to”.

Q3. Which of the following is the correct Chhattisgarhi rendering of “सीता ने चिट्ठी लिखी”?

(a) सीता ने चिट्ठी लिखिस। (b) सीता ला चिट्ठी लिखिस। (c) सीता चिट्ठी लिखी। (d) सीता चिट्ठी लिखिस।

Answer: (d) सीता चिट्ठी लिखिस।
No ने on the subject, and the past ending -इस for third person regardless of gender. Option (a) keeps Hindi ने; (b) wrongly marks the subject with the object marker ला; (c) uses the Hindi feminine verb लिखी.

Q4. “ओ बजार जावत हे।” — ए वाक्य म कोन काल हे?

(a) सामान्य वर्तमान काल (b) अपूर्ण (चालू) वर्तमान काल (c) भूतकाल (d) भविष्यत् काल

Answer: (b) अपूर्ण (चालू) वर्तमान काल
जावत हे = जा रहा है (is going): the -त ending plus हे marks the present continuous. Simple present would be जाथे, past गिस, future जाही.

Q5. In the sentence “चार झन लइका तरिया म नहावत हें”, the word झन means:

(a) don’t (b) persons (a counting word for people) (c) quickly (d) only

Answer: (b)
After a numeral, झन counts people: चार झन लइका = four children (“four persons, children”). It comes from जन (person). Before a verb, झन means “don’t” (झन जा), which is option (a)’s trap.

Level 3: Speed Drill — Solve in 60 Seconds

Write the Chhattisgarhi form. Target: all eight in 60 seconds.

  1. मैं जाता हूँ। 2. वह खा रहा है। 3. वह आई। 4. हम जाएँगे।
  2. मुझे पानी दो। 6. मत रोओ। 7. उसकी किताब 8. घर से
Answers with the rule used
  1. मैं जाथँव। (-थ- habitual, first person -ँव)
  2. ओ खावत हे। (-त continuous)
  3. ओ आइस। (past -इस; no feminine form)
  4. हमन जाबो। (future, first person plural)
  5. मोला पानी दे। (मोला = मुझे)
  6. झन रो। (झन = मत)
  7. ओकर किताब (one possessive for both genders)
  8. घर ले (ले = से)

Quick Revision Table

FeatureChhattisgarhi
Plural-मन; counters झन (people), ठन (things)
Pronouns (subject)मैं, हमन, तैं, तुमन, ओ, ओमन, ए, कोन
Pronouns (“to”)मोला, तोला, ओला, एला, काला
Possessivesमोर, हमर, तोर, तुंहर, ओकर, एकर, काकर
Case markers(no ने), ला, ले/से, बर/खातिर, ले, के, म/मा, हे/अरे
“To be”हँव, हस, हे, हन, हव, हें; past रहेंव, रहिस, रहिन
Tenses (he/she)जाथे, जावत हे, गिस, जावत रहिस, जाही
Future (I / you / we / they)जाहूँ, जाबे, जाबो, जाहीं
Not / don’tनइ / झन
Having done / in order toखा के / पढ़े बर
Comparisonले: मोर ले बड़े, सबले बढ़िया

Key Takeaways

Key Takeaways
  1. No ने: the past-tense subject is unmarked, and the verb agrees with the subject (राम भात खाइस).
  2. No gender in verbs or the genitive: ओ गिस, ओ जाथे, राम के बेटी.
  3. Case markers: ला (को), ले (से), के (का/के/की), म (में), बर (के लिए).
  4. Tense markers: -थ- habitual, -त continuous, -इस past, -ही / -बो / -बे future.
  5. नइ negates, झन forbids; झन after a numeral counts people.

What’s Next

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